Общество, потрясенное трагедиями, разрывается между двумя полюсами: насколько далеко мы готовы зайти в цифровой слежке ради безопасности детей и где проходит та тонкая грань, за которой защита превращается в удушающий контроль?
Изображение сгенерировано ИИ
Следует отметить, что Министерство образования и науки РТ оперативно опровергло распространяемые слухи. В ведомстве объяснили, что подобный контроль ни в коем случае не может быть сплошным и может осуществляться только с добровольного согласия школьников и родителей. Однако сами дети и некоторые педагоги сообщают, что в отдельных школах проверки проводятся.
Поможет ли эта мера?
На первый взгляд, инициатива выглядит как спасательный круг в бушующем цифровом море. Сегодня соцсети для подростков - это не просто развлечение, а настоящая вторая реальность, где формируются их ценности, страхи и социальные связи. Именно там, в закрытых чатах и подписках на депрессивные паблики, могут зреть самые опасные мысли. Сторонники мониторинга справедливо отмечают: как можно оградить ребенка от кибербуллинга, склонения к суициду или экстремизму, если взрослые полностью исключены из этого пространства? Идея добровольного предоставления родителями данных для «анализа рисков» звучит разумно, особенно на фоне недавних трагических событий в Нижнекамске. Это попытка выстроить цифровой «иммунитет» - обнаружить угрозу до того, как она материализуется в реальной жизни.
Однако у этой, казалось бы, здравой идеи есть и обратная, пугающая сторона. Это рождает болезненный вопрос о доверии. Школа рискует превратиться из учреждения образования в институт тотальной цифровой слежки, где за каждым лайком и перепиской следят «администраторы и сотрудники центра мониторинга».
Такая атмосфера только учит подростков скрытности, двойной жизни и созданию фейковых аккаунтов. Вместо открытого диалога, о котором говорят власти, мы можем получить поколение, мастерски владеющее искусством обхода контроля. Любому взрослому достаточно вспомнить собственное детство. Большинство из нас шли на различные ухищрения, чтобы нарушать родительские и общественные запреты, при этом избегая наказания. Да и сами педагоги «обрадуются» таким обязанностям. Помимо этической стороны вопроса у них на это попросту нет времени.
Отключить и запретить
Показательно, что в поисках ответа мир смотрит на радикальные меры. Пока Татарстан обсуждает мониторинг, Франция под руководством Макрона уже одобрила закон о полном запрете соцсетей для подростков до 15 лет. Аналогичные меры рассматриваются во многих странах, такие инициативы озвучиваются и в России.
Несложно понять сторонников жестких мер, ведь все мы хотим оградить своих детей и внуков от угроз современного мира. Однако подрастающее поколение не отвечает на это пониманием.
Совсем недавно в России был жестко ограничен популярнейший детский игровой ресурс. Взрослым, незнакомым с ним, трудно понять масштабы трагедии. Конструктор предоставляет пользователям возможность придумывать и создавать почти любые игры, общаться и самовыражаться. Это своего рода огромная детская площадка, где единственное ограничение - собственная фантазия. Для современных детей это целая жизнь.
Правда, есть у этой медали и обратная сторона: мат, оскорбления, неподобающее поведение. А еще взрослые, которые заходят на эту детскую площадку совсем не с добрыми намерениями… И, в отличие от реального мира, там они могут успешно мимикрировать под детей. Наши дети и внуки вполне успешно обходят и эти ограничения. И это еще один повод обратить внимание на их жизнь и проблемы.
Так что делать?
Пожалуй, следует признать, что тотальный контроль и запреты плохо работают с детьми и подростками. Они только учатся обходить препятствия, а заодно - манипуляциям и двоемыслию.
Трудно найти единственное решение, но очевидно, что главное средство в борьбе за детские умы и сердца - доверие и открытый диалог. Мир детей - лишь кривое зеркало жизни взрослых. Признаем честно, мы живем в непростое, даже турбулентное время. Каждый день новости из разных концов мира вызывают тревогу, в том числе и у детей. Потому самим родителям в первую очередь нужно забыть о вечерней усталости, отложить смартфон с бесконечными лентами соцсетей и просто разговаривать со своими детьми.
Не менее важно участие со стороны школы. В конце прошлого года в Татарстане активно обсуждалось принятие закона о противодействии буллингу. Как отметили эксперты, важно не просто контролировать, а формировать культуру общения и воспитывать. Школьные психологи, профилактические программы, уроки цифровой гигиены и открытые разговоры с детьми об опасностях в сети могут быть эффективнее тотального сканирования чатов.
Однако и здесь стоит добавить ложку дегтя. В существующих реалиях школы, мягко говоря, не слишком готовы открыто обсуждать проблемы, возникающие в детских коллективах. В условиях, когда педагоги и администрация оказываются крайними в любом инциденте с ребенком, проблему всеми силами стремятся замолчать или не выпустить за стены учебных заведений. Только вот атмосферу открытости и доверия так не построить. А значит, учителя не должны быть виноватыми во всех бедах учеников.
