На сайте республиканского проекта «Физико-химический прорыв» разместили 100 видеозадач по физике, созданных на основе школьной программы. Они показывают, как физические законы и формулы проявляются в повседневной жизни, и помогают объяснять привычные явления с научной точки зрения.
Видеозадачи объединяют обучение и развлечение: физические процессы разбирают с помощью анимации, инфографики, ярких визуальных образов и формул. Вместо обычного изложения теории школьникам предлагают изучить конкретную ситуацию, проанализировать ее и найти научное объяснение. В конце каждого видео ученикам задают вопросы, а ответы и подробные объяснения приводят в отдельных видео с инфографикой и анимацией.
Одна из задач посвящена тому, как газовые пузырьки влияют на среднюю плотность смеси воды и газа и на плавучесть судов — этот механизм рассматривается в рамках одной из гипотез о Бермудском треугольнике.
Профессор Института физики КФУ Александр Фишман отметил, что видеозадачи могут стать для учителей эффективным способом пробудить у детей любопытство и интерес к окружающему миру. По его словам, они, как хорошие фокусы, удивляют, привлекают внимание и побуждают разобраться в происходящем — именно это помогает сделать физику по-настоящему живой. Новые материалы можно использовать на уроках, для самостоятельной работы и закрепления изученного.