Как ребенка «подружить» с деньгами

Об этом рассказала врач-психиатр, психотерапевт Республиканской клинической психиатрической больницы им. академика В.М.Бехтерева, ассистент кафедры психотерапии и наркологии Казанской государственной медицинской академии Оксана Захарова.

Опыт отложенного удовольствия - важный урок

- Оксана Валерьевна, в каком возрасте с детьми можно и нужно говорить о деньгах?
- Первые уроки финансовой грамотности можно проводить в 5 - 7 лет, когда ребенок уже умеет считать, начинает понимать, для чего нужны деньги. Главное в этом деле - регулярность. То есть ребенок должен привыкнуть к тому, что раз в неделю, допустим, по пятницам ему дают деньги на карманные расходы. Это должна быть фиксированная сумма. Заранее обсудите с ребенком, на что он может копить и тратить эти деньги.

- Так воспитывается еще один важный навык - умение планировать?
- У детей очень сильно развито нетерпение, им хочется все и сразу. Но опыт отложенного удовольствия - важный урок. Если ребенок на карманные деньги хочет купить не просто пирожное или маленькую игрушку, а что-то более серьезное, ему нужно помочь составить бизнес-план: какую сумму и сколько месяцев ему надо откладывать, чтобы накопить на желанную покупку.

Совместное посещение магазинов, привлечение ребенка к выбору продуктов, предоставление ему возможности самому расплатиться на кассе - это тоже приучает к финансовой самостоятельности, уважительному отношению к деньгам.

Предоставьте ребенку право ошибаться

- Как вести себя, если ребенок сразу потратил все выданные ему деньги, а потом пожалел о покупке и слезно просит денег еще?
- Родители должны быть готовы к подобным ситуациям. Не стоит ругаться: «На что ты потратил свои деньги? Зачем это купил?» Такие претензии могут отбить у ребенка желание пользоваться деньгами самостоятельно. Но нельзя поддаваться и чувству жалости: «Не плачь, вот тебе 100 рублей, только успокойся!» Такое «спасательство» ни к чему хорошему не приведет, потому что ребенок не научится делать выбор и работать с последствиями своего выбора.

- А что делать?
- Надо сказать: «Ты ошибся, и это нормально. Все ошибаются. Ничего страшного не случилось, просто в следующий раз будь внимательнее». Надо понимать, что у каждого человека должна быть свобода выбора и право на ошибку. Обсудите с ним эту ситуацию, помогите ему понять, что он сделал не так. Это для него важный жизненный опыт.

Поделитесь с ребенком своими историями о взаимоотношениях с деньгами. Личный пример родителей имеет большое значение. Если папа и мама ответственно относятся к деньгам, планируют бюджет, то для ребенка такое поведение будет нормой. Замечательно, если в семье могут открыто обсуждать финансовые вопросы, планировать значимые покупки. Когда возникают разговоры о деньгах, не надо выгонять ребенка: «Ты еще маленький, не лезь!»

Поговорите с ним о деньгах в доступной для него форме, о том, что деньги не появляются из ниоткуда, их зарабатывают папа и мама, объясните ценность труда каждого человека.

Платить за вымытую посуду и пятерки - ошибка

- Многие родители переводят свои отношения с ребенком в экономическую плоскость: платят ему за то, что он, например, помыл посуду, получил пятерку в школе. И считают, что так они прививают финансовую грамотность…
- Это распространенная ошибка. «Наведешь порядок у себя в комнате - я тебе заплачу, принесешь пятерку - получишь 100 рублей». Так вопрос ставить нельзя, потому что домашние обязанности - это часть жизни семьи, и ребенок должен по мере возможностей помогать по дому. И не за деньги, а потому, что он член семьи. За оценки тоже не стоит платить: учеба - ответственность самого ребенка. Деньги не должны быть формой оплаты того, что он сделал или не сделал.

- Подмечено, что человек с наличными деньгами расстается тяжелее, чем при оплате банковской картой. Почему так происходит?
- Конечно, бумажные деньги мы видим, держим в руках, ощущаем их. И при оплате товаров, услуг лично передаем их другому человеку. Поэтому для многих расставаться с реальными деньгами сложно. А когда расплачиваемся картой, может складываться ощущение, что мы ничего никому не отдали. Такое чувство свойственно и взрослым, и детям.

Когда родители оформляют ребенку банковскую карту, у него возникает обманчивое чувство финансовой независимости. Но он должен понимать, что счет не резиновый и средства на карте ограниченны.

- Сейчас родители через мобильные приложения могут отслеживать операции по карте и контролировать все траты ребенка.
- Карта - один из эффективных и удобных инструментов обучения ребенка финансовой грамотности и самостоятельности. Но чрезмерный контроль может только навредить. Здесь важно соблюдать тонкую грань между свободой и контролем.